Tutores del taller de capacitación

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Tareas a Distancia - Módulo 1

Planificación por Inteligencias Múltiples

Responsable: Laura Molinas

I.        Visualiza los videos compartidos.

II.    Selecciona uno de los artículos sugeridos.

Acceda al enlace del artículo:

- Una o Múltiples inteligencias (por Francisco Rodríguez Santos)

- Inteligencias múltiples, pliego Nº4 (Por Sergio Gómez Parra)

- Inteligencias múltiples, pliego Nº7 (Por Sergio Gómez Parra)

- Inteligencias múltiples, pliego Nº8 (Por Sergio Gómez Parra)

En base a los materiales compartidos, lee los planteamientos y desarróllalos.

1.    Desde la perspectiva de la teoría de las inteligencias múltiples ¿Cuáles deberían ser los objetivos educativos de la escuela, la comunidad y las familias en el siglo XXI?

2.  Fundamenta tu postura con un mínimo de tres argumentos ¿Consideras importante introducir la planificación por inteligencias múltiples en el proceso de enseñanza- aprendizaje?

 3. ¿Qué ideas planteadas en los materiales audiovisuales (videos) consideras  que contribuirán a que los docentes logremos innovar en los procesos de clases? Explica.

4.  Selecciona un contexto laboral en el que te desempeñas (escuela o colegio). Explica ¿Cómo iniciarías la innovación considerando las inteligencias múltiples? Establece, al menos, cuatro acciones concretas.

Nombre del Colegio:

Acciones concretas

Ejemplo: Realizar tres planificaciones basadas en teorías de las inteligencias múltiples para el año lectivo 2018.

Los meses de desarrollo serán: junio, agosto y setiembre.

5-¿Cómo involucrarías a la Comunidad Educativa en este nuevo enfoque de las clases? Menciona tres acciones concretas

6. ¿Crees que alguna de las inteligencias son más importantes que otras?

III. Elabora una planificación creativa basada en inteligencias múltiples.

Indicadores:

Los planteamientos

1.    La respuesta hace referencia al planteamiento realizado. 1p

2.    Evidencia su postura con argumentos válidos  (Ejemplos concretos, ideas lógicas, entre otros)  1p

3.    Hace referencia a las ideas planteadas en los materiales de apoyo (videos, artículos de investigación)1p

     4.    Conecta el tema desarrollado con el contexto laboral en el que se desempeña 1p

Planificación

1.    Establece un título creativo para la Unidad Didáctica planificada 1p

2.    Asigna un nombre creativo a cada una de las actividades de la unidad relacionada con cada inteligencia 1p

3.    Enuncia las actividades de manera clara para los destinatarios 1p

4.    Plantea actividades acordes al nivel evolutivo de los destinatarios 1p

5.    Las actividades planteadas promueven el desarrollo de las inteligencias 1p

6.    Adapta la planificación a su contexto de desarrollo 1p

7.     En la planificación detalla datos del contexto 1p (Grado/curso, localidad, tiempo, capacidad / contenido)

8.     La presentación es creativa con respecto al tema de la unidad 1p

Total de puntos: 12

Fecha de entrega: 25/05/18  al  2/06/18

Enviar todas las actividades desarrolladas por correo a lauramolinasav@gmail.com